学校基建建设的帐务处理及会计科目的设置

学校基建建设的帐务处理及会计科目的设置
  • 1、可以将基建帐的收入、支出汇总,根据汇总表编制记账凭证转入到大帐中。 2、会计分录
    (1)根据财政拨款汇总表入账时 借:银行存款
    贷:专用基金--财政拨款
    (2)根据工程支出、欠款汇总表入账时 借:在建工程 贷:银行存款等 贷:应付账款--工程欠款 (3)根据工程完工结转表入账 借:专用基金--财政拨款 贷:在建工程 同时 借:固定资产 贷:固定基金
    基建账的科目设置:
    1、现金;2、银行存款;3、库存材料; 4、库存设备;5、在建工程;6、待摊投资;7、交付使用资产;8、预付工程款;9、预付备料款;10、其他应收款;11、基建借款;12、应付工程款;13、应付器材款;14、其他应付款;15、应交结余;16、基建拨款;17、其他收入;18、专项资金支出;19、其他支出。
  •   学校的账务处理是根据所涉及到的业务来设定的,有自筹资金、财政拨款及借款,这几项平时做为收入的来源,但在日常的核算中有明细核算就可以了,
    事业单位的会计科目分资产、负债、净资产、收入、支出 五类。
    1、收到拨款和支出你所做的分录是正确的,
    2、支出:在建工程支出
    借:事业支出-项目支出-其他资本性支出-自筹基建支出;
    贷:银行存款。
    在建工程完工转入固定资产时:
    借:固定资产—房屋或建筑物-xxx办公楼或相应明细;
    贷:非流动固定基金-固定资产-xxx办公楼或相应明细。
    3、可以在百度搜下2013年事业单位会计制度有关会计科目的使用。
  • 1、收到拨款 大账处理
    借:其他应收款-基建账-财政拨款100
    贷:财政拨款100
    基建账处理
    借:银行存款100
    贷:基建拨款100
    2、支付工程款时,基建账处理
    借:建筑安装工程投资100
    贷:银行存款100
    3、并账的时候大账处理
    借:在建工程100
    贷:非流动资产基金-在建工程 100
    借:事业支出-财政补助支出-项目支出 100
    贷:其他应收款-基建账-财政拨款100
  • 学校的账务处理是根据所涉及到的业务来设定的,正像你所说的有自筹资金、财政拨款及借款,这几项平时做为收入的来源,但在日常的核算中有明细核算就可以了,
    事业单位的会计科目分资产、负债、净资产、收入、支出 五类
    1、收到拨款和支出你所做的分录是正确的,
    2、支出.在建工程支出
    借:事业支出-项目支出-其他资本性支出-自筹基建支出
    贷:银行存款
    在建工程完工转入固定资产时
    借:固定资产—房屋或建筑物-xxx办公楼或相应明细
    贷:非流动固定基金-固定资产-xxx办公楼或相应明细
    3、可以在百度搜下2013年事业单位会计制度有关会计科目的使用
  • 学校的账务处理是根据所涉及到的业务来设定的,有自筹资金、财政拨款及借款,这几项平时做为收入的来源,但在日常的核算中有明细核算就可以了,事业单位的会计科目分资产、负债、净资产、收入、支出 五类。1、收到拨款和支出你所做的分录是正确的,2、支出:在建工程支出 借:事业支出-项目支出-其他...

  • 基建项目单独处理转入大账:1、确定基建账科目与“大账”科目的对应关系,将两个制度的各个科目一一对应起来。2、使用Excel设计行政单位基建并账计算表。该表左方为基建账科目,右方为“大账”科目,纵向按资产、负债、净资产、收入和支出五个会计要素及相应科目排列,基建账的每个科目都要对应“大账”...

  • (一)调整建设单位有关会计科目余额将“交付使用资产”科目余额与“待冲基建支出”、“基建拨款”、“联营拨款”、“企业债券资金”等科目余额分析对冲。用投资借款形成的交付使用资产,借记“待冲基建支出”科目,贷记“交付使用资产”科目;用基建拨款形成的交付使用资产,借记“基建拨款”科目,贷记“交付使用资产”科目;...

  • 基建项目主要会计科目处理一、资金进入企业:1、资金来源主要渠道:(1)中央财政拨款;(2)地方财政拨款;(3)注入项目资本;(4)基建借款;(5)结算资金2、账务处理:(1)、收到中央、地方财政拨款借:银行存款---***行贷:基建拨款---***拨款(2)收到注入项目资本借:银行存款---***行...

  • 1、收到拨款和支出你所做的分录是正确的,2、支出:在建工程支出 借:事业支出-项目支出-其他资本性支出-自筹基建支出;贷:银行存款。在建工程完工转入固定资产时:借:固定资产—房屋或建筑物-xxx办公楼或相应明细;贷:非流动固定基金-固定资产-xxx办公楼或相应明细。3、可以在百度搜下2013年事业...

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