企业会计综合实训的学生要怎样安排？
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- 在组织会计手工实训时，实训指导老师最好将学生按照手工实训的八个会计岗位，分成八个实训小组，每个实训小组指定一位同学担任实训组长，配合实训指导老师组织本组学生实训，如对本组学生进行考勤、领用和分发本组同学的实训资料和用品等。
每组学生在完成本会计岗位的实训任务后，有计划地轮换到其他七个会计工作岗位，按照每个会计工作岗位的业务内容和岗位要求认真进行所有岗位的实际操作任务。
（3）学生应掌握会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》以及相关税务、金融等方面的法律、法规。（4）实训使用通用记账凭证、统一格式账页以及会计报表。（5）实训结束装订凭证、账簿、报表。
第一阶段为会计手工模拟实训，主要利用中小型工业企业某一个月的日常经济业务资料由学生手工标记记账凭证、登记相关账簿、编制会计报表等，进行完整的会计操作；第二阶段为会计电算化模拟实训，主要利用第一阶段手工处理的资料和配套的通用财务软件，进行相关的会计处理，并机制生成相关的凭证、账簿、报表等完整...
因此传统的教学已经不能满足人才的应用需要，为了更好地培养学生的实践操作能力，对课堂理论教学与实践教学进行研究，发现教学的水平根本不能够满足操作任务，其主要的原因是：会计的工作环境不能够满足实践实习。
第一天舅舅讲了公司的主要业务以及涉及到的会计方面的主要工作,还有公司的规章制度,舅舅说:既然来公司实训了,那么也算是公司的一员要严格按照公司的规章制度来办事和约束。 郑会计根据我的实训时间,主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程,并做一些简单的出纳。我认真学习了正规而标准的公司会计流程,真正从课本中...
因此，对学生的会计模拟实训，应该建立健全相应的评价与考核体系，并由实训指导老师对学生作出客观公正的评价。所以，实训指导老师可以按实训教学计划规定的进度，将需要实训的内容作为实训作业布置给学生，由学生以小组为单位自主查阅相关资料，进行会计实际处理，然后由组内每位同学按要求进行实操，最终提交实训...
