刚毕业的大学生怎样成为成功的管理会计师？

当前这个行业的三大问题是：
一、在公司对管理会计师的工作的需求与美国高校所教的知识之间有很大的技术鸿沟。
二、本科学生对会计行业多样的就业机会缺乏认识。由于会计师事务所在高校中的大肆宣讲和广告，大学课程对税务和审计的关注，许多学生受之影响选择到公共会计（审计）领域求职。其实这个行业还有许多其他就业机会，而大多数学生都没有意识到。
三、缺乏起于高中水平的理财能力。年轻人往往缺乏个人理财或消费经济方面的基本技能，这些知识学校里都没有教。这导致了后来在职业中缺乏基本的技能。
2008年的整体经济萧条要求有更好的内部控制、风险管理和公司内部专业评估和判断。与以往的任何时候相比，会计被要求不仅仅记记数字。管理会计师应当作为商业合作伙伴承担更多的决策制定支持的角色，以帮助企业制定更有效的商业决策。
行业变化，例如监管要求方面的变化引起了对行业组织的需求。协会提供了传播信息的平台，并保持行业的会员拥有最新的信息，提供持续的教育服务。另外，协会代表其大多数会员的观点为大多数业内人士争取利益。
会计越来越被要求为跨职能的团队提供支持，以制定有效的商业决策。要达到这些目标，如沟通技巧、影响力等技能是非常重要的。会计师需要为商业运营、产品发展、营销（在组织内的不同职能之间）以及与顾客、股东或投资者之间的交流提供决策方面的影响。
会计师协会能通过考察技术鸿沟（比如：企业所需的与学校所教的之间的比较）和美国整体的竞争力问题来更好地为行业服务。协会需要共同协作来完成--认证推广、研究和财务/会计教育体系的构建。这些都会更好地打造这个行业。
在美国，有文档资料（由IBM、KPMG及其他公司所做的研究）表明高校中所教授的知识技能与美国公司所要求的工作技能之间的技术鸿沟非常明显。对从 业者来说，这影响到他们的职业发展。对组织来说，这影响到公司业绩。专业人员需要接受额外的教育来获得他们在学校里没有学到的知识和技能。
会计价值链包含了会计在商业中所担任的所有角色，从组织内部的设计、执行、管理和报告到公司外部的审计、报告和遵守规则。它带动公司的会计价值链的所有部分实现经济的增长。
A：刚进入这个领域的毕业生需要努力提高他们各方面的能力，硬性技能包括绩效管理、计划、预算、预测、风险管理和治理等，软性能力包括沟通、激励、合作、处理上下级关系的能力等。其中，很多能力都是通过不断的后续教育和取得认证获得的。
A：虽然IMA通过与大学合作在努力改善学校管理会计方面的课程设置，但大多数学校所开设的课程都只涉及了成本会计。美国的大学有必要拓展他们的课程 设置，从而更多地涵盖职业方面的内容，比如计划、预算、预测，还有在工作中需要的领导能力、谈判能力和组织内部的沟通能力。
A：在持续的职业生涯教育中，会计协会扮演者为后续教育提供资源的角色。包括IMA在内的很多组织，都提供认证项目、继续教育培训以及财务与会计领域的前沿信息。我们这些协会有责任提供会计领域的最新动态。
A：比如IMA，专门把青年会员划分成单独的一类，来吸引那些处于起步阶段从业者。IMA鼓励他们通过攻读更高的学位或获得认证来继续他们的职业教育。在事业的起步阶段，他们往往需要逐渐构建起他们的人际网络，IMA会给他们提供这方面的很多机会。
A：职业道德教育在人们的整个职业生涯中都起着基础性的作用，所以在每一个学习阶段，它都不应该被忽视。现今，这个领域没有只够的实践机会。IMA提供的职业道德教育包括最佳实践案例，来帮助学者们补充他们的理论研究。
A：拥有一个认证不仅可以帮助从业者在就业市场上占据优势，它也表明你掌握了与工作相关的知识和技能。比如，拥有了CMA认证，就表明一名会计师在战略计划、预算和预测方面具有一定能力，并且拥有在组织内部工作所需要的背景。