会计中级购买了东奥特惠班，还需要买轻一二吗

每个学生有每个学生的问题。要想提高他们的积极性需要针对每个人的具体情况。
节目或者你的讲话之类要达到的目的是改善整体的学习风气。
你需要结合当前学生的主要问题来选择节目。
你的学生看待问题是积极还是消极？
对学习的难度感受？
学习压力大不大？对自我的要求太高，然后因为达不到而失望，进而放弃努力？
还是因为其他方面的原因而影响学习？
这些问题都需要考虑。
一个节目的作用只能管一时。可能看到节目的那几天状态好，之后由于生活学习上的种种境遇，而尽复旧观。
教育人需要长久努力。王道是诲人一生。
而你现在需要在明年就把学生的成绩拿出来，所以要用霸道。
即，下达学习目标，监督学生完成。
你可以召开一次班会。
视学生情况而定。如果学生的心思没能放在学习上，那么首先就让他们把精力放在学习上。
已经放在学习上了，可是感觉课程很难，成绩很差，对考大学没有信心，那么你就要鼓舞他们的信心。
做为班主任，哪怕你心中也没有底，但是在学生面前你一定要保持着最有信心的样子，让学生看到你的样子之后能感觉“我们能够学好的，只要照着老师说的去做就行了。”
你需要让学生的心态上专注于学习。
同时在外界管理上能保证，学生的学习没有干扰，学生的休息、体育锻炼能够控制在合理的时间。并能保证其落实。休息时间不能短，短了影响学习效率，也不能长，长了就是浪费了原本可以用于学习的时间。一般以每天6到7个小时为宜。每个学生的状态也不一样，有的可能需要稍微多睡一点，有的少睡一点也没问题。以不影响学习为原则。
有了学习的心，外界上没有了干扰，就可以和学生一起定下学习的目标。
学生知道自己的情况，但是有的人比较自卑，而有的人又比较自信。所以学生定出的目标你还需要审查一遍，在你的办公桌里应该有一份，你根据学生情况修订后的计划。
然后监督是关键。
杜绝抄袭作业。这个不能只是在课堂上强调。而是在检查、批改作业的时候随时注意，凡是有雷同，比如错题一样的，就要仔细分辨，是否有抄袭。不能冤枉学生，但是一旦发现抄袭，重罚。因为时间不多，不能慢慢和学生讲道理了。所以只能用重罚来警惩了。
作业的质量也很关键。作业是否按时完成，每天的作业是否交齐。作业的质量，错误率，错误的原因及从中反应了哪些知识点还未掌握？这些都是需要统计的。
课代表是检查作业交齐否的第一关。但是你要隔三差五的做再次检查。因为课代表可能会为了保持同学间关系而不得不隐瞒真实情况。
课堂的难度问题。高考的要求不会变，但是学生的水平不一样。所以应该以应试为导向，结合学生水平，让学生拿到他们有能力在这大半年里通过努力学习拿到的分数。
教育人是一生乃至三生的事。阿弥陀佛。